پنجشنبه ۱۲ ارديبهشت ۱۳۸۷
- ۱ مى ۲۰۰۸ - سال هشتم - شماره ۲۵۷۷
جامعه
Tel: 88808982
info@javandaily.com
sJavan.jpg
جستجو
pdf PDF
Edition
صفحه نخست
ايران
سرمقاله
جهان
اقتصادى
حوادث
آب و هوا
ورزشى
فرهنگى
جوان ورزشى
گردشگرى
سراى ايرانى
گزارش
سلام جوان
جامعه
دفاع مقدس
آرشيو
تماس با ما
هشدار وزارت بهداشت:
به مناسبت روز معلم
معلم روزت مبارك
وزير رفاه خبر داد
وزير رفاه و تامين اجتماعى از شفاف شدن همپوشانى هاى بيمه اى خبر داد و اعلام كرد: امروز نه از روى حدس و گمان، بلكه با اعتماد و استناد به نظام بانك اطلاعات ايرانيان مى توان گفت، ۹ ميليون بيمه نشده در كشور وجود دارد.
رسيدگى غيرحضورى به اعتراض قبوض جريمه در دفاتر پليس+۱۰
ساخت اولين موتور جت مدل توربوفن توسط محققان ايرانى
رئيس پارك علم و فناورى يزد گفت: اولين موتور جت مدل توربوفن با استفاه از فناورى صد در صد بومى به دست متخصصان توانمند ايرانى در پارك علم و فناورى يزد ساخته شد كه در اولين آزمايش نتايج موفقيت آميزى را به همراه داشت.
دكتر حسينى نسب افزود: ايده طراحى و ساخت اين موتور مورد حمايت مركز نوآورى پارك علم و فناورى يزد قرار گرفت و در اندك مدتى به مرحله عمل رسيد.
وى به مهر گفت: مركز نوآورى پارك يزد با جذب صاحبان ايده و متخصصان هم اكنون به عنوان تنها مركز نوآورى ايران است كه حمايت هاى بلاعوض مادى و معنوى جهت اجراى ايده هاى جديد به عمل مى آورد.
رئيس پارك علم و فناورى يزد گفت: پيشرفت هاى اين مركز در زمينه الكترونيك، رباتيك، بيوتكنولوژى و هوا و فضا چشمگير بوده و مقدار اختراعات و افتخارات نسبت به سال گذشته ۵ برابر شده است.
اعلام جزئيات پذيرش در دوره پودمانى علمى كاربردى
معاون سازمان سنجش آموزش كشور جزئيات پذيرش داوطلبان در دوره هاى كاردانى پودمانى دانشگاه جامع علمى كاربردى را تشريح كرد.
دكتر حسين توكلى در خصوص دو آزمون پيش روى سازمان سنجش افزود: ثبت نام دوره هاى كاردانى پودمانى دانشگاه جامع علمى كاربردى از ساعت ۹ صبح سه شنبه ۱۷ ارديبهشت ماه به صورت اينترنتى آغاز مى شود و در پايان روز شنبه ۲۴ ارديبهشت ماه خاتمه مى يابد.
وى به مهر گفت: هر داوطلب ضرورت دارد پس از مطالعه اطلاعيه سازمان سنجش كه در نشريه پيك سنجش اين هفته منتشر شده در صورت واجد شرايط بودن به نزديكترين باجه پستى مراجعه و پس از پرداخت ۴۲ هزار ريال، كارت اعتبارى و دفترچه راهنماى پذيرش دوره ها را دريافت كند.
معاون سازمان سنجش تاكيد كرد: داوطلبان بايد پس از مطالعه دفترچه راهنما و تكميل فرم پيش نويس، نسبت به پر كردن فرم تقاضانامه الكترونيكى ثبت نام تا پايان وقت ادارى روز ۲۴ ارديبهشت ماه اقدامات لازم را انجام دهند.
وى درباره پذيرش دوره هاى پودمانى علمى كاربردى گفت: ۵۶ هزار و ۶۷۵ نفر در اين دوره پذيرش خواهند شد كه از اين تعداد ۲۲ هزار و ۸۱ نفر در سهميه شاغلين و ۳۴ هزار و ۵۹۴ نفر در سهميه آزاد پذيرش مى شوند.
توكلى اضافه كرد: پذيرش در هر يك از رشته ها بر اساس معدل ديپلم مندرج در گواهى نامه تحصيلى براى داوطلبان نظام جديد و قديم خواهد بود كه با توجه به صلاحيتهاى عمومى در سهميه هاى آزاد، شاغلين و ايثارگران و اولويتهاى بومى بودن بر اساس ضوابط دانشگاه صورت مى گيرد.
هشدار وزارت بهداشت:
مبتلايان به آنفلوآنزاى «B» به هيچ وجه خود درمانى نكنند
چندى پيش دكتر امام هادى، معاون درمان دانشگاه علوم پزشكى شهيد بهشتى از شيوع تيپ جديدى از ويروس آنفلوآنزا به ايسنا خبر داد و گفت: اين تيپ جديد ويروس، از سوى متخصصان و از روى معاينات بالينى بيمارستان هاى تابع دانشگاه تاييد شده است.
اما در اين حال و در شرايطى كه خبر بروز نوع جديد ويروس آنفلوآنزا برخى افراد را با نگرانى مواجه كرده است، رئيس مركز مديريت بيمارى هاى وزارت بهداشت با استناد به نتايج تحقيقات آزمايشگاه ويروس شناسى دانشگاه تهران اعلام كرد: ويروس اخير آنفلوآنزا همان آنفلوآنزاى نوع B است كه با مقدارى تغيير قوى تر عمل مى كند و اين عامل بيمارى ويروس جديدى نيست. دكتر محمد مهدى گويا با تاكيد بر اين كه ويروس آنفلوآنزا به طور مستمر جهش پيدا مى كند، خاطرنشان كرد: تغييرات ويروس آنفلوآنزاى B به هيچ عنوان غيرطبيعى نيست.
وى افزود: عاملى كه اخيرا موجب ابتلاى هموطنانمان به آنفلوآنزا شده ويروس آنفلوآنزاى B نام دارد كه پيش از اين نيز در كشور و تمام سطح جهان شايع بوده اما با تغييرات كم ساختمان ويروس باعث بيمارى زايى بيشترى مى شود. وى با تاييد مشاهده عفونت هاى تنفسى در موارد بررسى شده اظهار كرد: اين نوع ويروس، عفونت هاى شديد ريوى را در پى دارد و بسته به نوع سيستم ايمنى بدن فرد مبتلا احتمال بروز سايرعفونت ها به بدن نيز در بيمار پيش بينى مى شود. وى همچنين گفت: واكسنى براى اين نوع ويروس آنفلوآنزا وجود ندارد و اگر كسى واكسن آنفلوآنزا را در ابتداى پاييز دريافت كرده باشد تنها به نوع A واكسينه شده به اين نوع ويروس مقاوم نمى شود. رييس مركز مديريت بيماريهاى وزارت بهداشت با اعلام اينكه ويروس تغيير يافته آنفلوآنزاى B از طريق تنفس بسيار سريع الانتقال است ،به افراد مبتلا توصيه كرد تا حد امكان به اماكن عمومى وارد نشوند و همچنين ساير افراد در صورت ارتباط با بيماران حتما دست هاى خود را شستشو دهند. گويا علائم ابتلا به اين نوع ويروس را تب، سردرد، گلودرد، سرفه و در برخى موارد عفونت هاى تنفسى و اسهال برشمرد و هشدار داد: در صورت مشاهده اين علايم به هيچ عنوان خود درمانى نكنيد و با مراجعه به پزشك، دستورات پزشكى را اجرا كنيد.
به مناسبت روز معلم
رئيس جمهورى امروز از ۲۰ استاد نمونه كشور تقدير مى كند
اساتيد نمونه دانشگاهها و موسسات آموزش امروز به مناسبت روز معلم در مراسمى كه روساى دانشگاههاى سراسر كشور شركت دارند با حضور رياست جمهورى تقدير مى شوند. اعضاى هيئت علمى دانشگاه ها و مراكز پژوهشى وزارت علوم از سراسر كشور امروز در نشستى در دانشگاه تهران با حضور مسئولين وزارت علوم گرد هم مى آيند و پس از اين گردهمايى در نهاد رياست جمهورى با رئيس جمهور ديدار مى كنند. معاون آموزشى وزارت علوم در مورد تقدير از اساتيد برتر به مهر گفت: اساتيد نمونه هر ساله به مناسبت روز معلم معرفى و تقدير مى شوند. دكتر حسن خالقى درباره شرايط انتخاب اعضاى هيئت علمى به عنوان نمونه گفت: فعاليتهاى آموزشى، پژوهشى و اخلاق و سلوك رفتارى برخى شرايط انتخاب اعضاى هيئت علمى نمونه هستند. معاون آموزشى وزارت علوم گفت: طبيعتا با توجه به اينكه اعضاى هيئت علمى داراى رتبه استادى عملكرد بهترى دارند و داراى سابقه كارى بيشترى هستند، براى نمونه شدن نيز در اولويت قرار دارند. البته اعضاى هيئت علمى با رتبه دانشيارى نيز وجود دارند كه فعال هستند و در رشته هاى تخصصى خود نمونه به شمار مى آيند. وى تعداد اعضاى هيئت علمى كه در سال جارى مورد تقدير قرار مى گيرند را ۲۰ نفر عنوان كرد و گفت: اين تعداد از ميان دانشگاه ها و مراكز پژوهشى وزارت علوم انتخاب مى شوند.
معلم روزت مبارك
امروز، روز گراميداشت عشق و دانايى است
نگاهش سرشار از مهربانى است و وجودش آميخته با صبر. واژه ها را بارها و بارها تكرار مى كند تا در عمق جان نشيند و مهربانيش را عادلانه تقسيم مى كند تا با هر نگاهش، دلى آرام بلرزد و لبخندى بر لب نشيند.
امروز روز معلم است. روز پاسداشت فداكارى ها و مهربانى هاى انسان هايى كه واژه عشق و مهربانى را همواره با خود همراه دارند و در هر كجا كه باشند چه در كلاس درس، چه در خانه و چه در عرصه نبرد، كوله بارشان آرامش دهنده قلب هاست. هنوز نام معلم كلاس اول، لبخند را بر لبان مى نشاند و حسى عجيب اين جمله را بر زبان جارى مى سازد: دوست دارم ببينمش، يعنى كجاست.
معلم كلاس اولم را فراموش نمى كنم
زهرا برزگر، دانش آموز كلاس اول دبيرستان گفت: هيچوقت معلم كلاس اولم را فراموش نمى كنم، او واژه ها و كلمات را به من آموخت.
وى ادامه داد: دوست دارم او را ببينم و با هم صحبت كنيم. اما نمى دانم كجاست. از آن مدرسه هم منتقل شده است.
مريم حسينى، دانش آموز كلاس سوم راهنمايى نيز به فارس گفت: من تمام معلمان خود را دوست دارم و عاشقشان هستم اما معلم كلاس اول ابتدايى كه نخستين معلم من است را به هيچ وجه فراموش نمى كنم. وى در پاسخ به اين پرسش كه آيا در اين سال ها به ديدن معلم كلاس اول خود رفته است، مى گويد: نه، حقيقتش هيچ وقت به اين موضوع فكر نكردم. او را در قلبم دوست دارم و گاهى اوقات هم به فكرش هستم.
آن پزشك، دانش آموز كلاس اول من بود
آقاى شكرى كه يك معلم بازنشسته است، اظهار داشت: ما هيچ وقت از دانش آموزان توقع دادن هديه در روز معلم را نداريم.
وى به فارس گفت: براى يك معلم، پيشرفت دانش آموزانش بهترين هديه است. هرگاه كه يكى از دانش آموزانم را در مدارج بالاى تحصيلى مى بينم بسيار خوشحال مى شوم.
اين معلم بازنشسته افزود: ۱۲ سال پيش تصادفى برايم پيش آمد كه بيهوش شدم، وقتى به هوش آمدم ۲ روز گذشته بود و من در بيمارستان بسترى بودم.
وى ادامه داد: بعد از بيهوشى خانواده ام به من گفتند كه تمام هزينه هاى درمانم توسط يكى از پزشكان بيمارستان پرداخت شده است.
آقاى شكرى گفت: برايم خيلى جاى پرسش بود كه چه كسى هزينه هاى درمانى مرا پرداخته است و آنجا بود كه پزشكى به سويم آمد و گفت مرا مى شناسيد نگاهش كردم اما چيزى به خاطر نياوردم. اما با مشخصاتى كه آن پزشك داد متوجه شدم كه او دانش آموز كلاس اول دبستانم بود.
از ديدن دانش آموزانمان خوشحال مى شويم
آقاى نورمحمدى معلم مقطع دبيرستان گفت: گاهى اوقات پيش مى آيد كه دانش آموزان خود را در كوچه و خيابان يا در اتوبوس و تاكسى مى بينيم. برخى جلو مى آيند و احوالپرسى مى كنند. برخى هم به آرامى سرشان را پائين مى اندازند و رد مى شوند.
وى ادامه داد: آن ها كه سرشان را پائين مى اندازند، خجالتى در چهره شان هويدا مى شود و ما اين را مى فهميم. اما دوست دارم به همه دانش آموزانم كه چون فرزندان خود دوستشان دارم بگويم از ديدنشان خوشحال مى شوم.
خانم سيفى معلم مقطع راهنمايى هم افزود: دوست دارم به همه دانش آموزانم بگويم كه دوستشان دارم و هنوز با تعدادى از دانش آموزان خود كه سال هاست درسشان تمام شده است، ارتباط دارم.
يك لبخند، هديه روز معلم
خانم جولايى معلم پايه سوم ابتدايى نيز اظهار داشت: از دانش آموزان خود توقع هيچ كادويى را در روز معلم ندارم و تنها ديدن لبخند آن ها مرا شاد مى كند. وى اضافه كرد: روزى كه يكى از دانش آموزانم بر اثر بيمارى فوت كرد، بدترين روز زندگى من بود. دوست دارم دانش آموزان هميشه سرزنده و شاد باشند و پيشرفت آن ها را در زندگى ببينم.
معلم روزت مبارك
در برابر اين همه محبت چه مى توان گفت. كلام در برابر مهربانى معلمان قاصر است. امروز روز گراميداشت عشق و دانايى است. معلم، روزت مبارك!
تسهيلات ويژه استعدادهاى درخشان در رشته هاى پزشكى اعلام شد
كميسيون موضوع مواد ۲ و۳ آيين نامه اجرايى قانون خدمت پزشكان و پيراپزشكان، تصميمات اخذ شده در خصوص تسهيلات اعطايى به استعدادهاى درخشان را اعلام كرد.
براساس تصميمات اخذ شده در اين كميسيون در مورد امكان شركت در آزمون ورودى مقاطع بالاتر در رشته هاى پزشكى، دندانپزشكى و داروسازى، دانشجويان ترم آخر رشته هاى فوق اجازه دارند يك نوبت در آزمون دوره هاى تخصصى شركت كنند و فارغ التحصيلان رشته هاى مذكور نيز كه حداكثر ۳ ماه بعد از فراغت از تحصيل، خدمت مربوط به قانون خدمت پزشكان و پيراپزشكان را شروع كرده اند، مجازند در آزمون هاى تخصصى شركت و در صورت پذيرش در آزمون مكلفند خدمات خود را تا شروع دوره دستيارى ادامه دهند و باقيمانده خدمات را پس از فراغت از تحصيل ، در مقاطع بالاتر انجام دهند. بر اساس مصوبات اين كميسيون ، فارغ التحصيلان رشته هاى پيراپزشكى بدون محدوديت مى توانند در آزمون هاى ورودى مقاطع بالاتر شركت كنند، مشمولين اين آيين نامه اجازه دارند، خدمات موضوع قانون فوق الذكر را در مراكز بهداشتى درمانى آموزشى و تحت پوشش وزارت بهداشت يا سازمان هاى وابسته در شهرهاى غير مجاز(تهران، تبريز، مشهد، شيراز و اصفهان) انجام دهند. كه در اين خصوص پزشكان عمومى ذكور نيز بر اساس مفاد تبصره ۴ ماده يك اين قانون در صورتى كه يكسال اول خدمات را در مراكز بهداشتى درمانى روستايى انجام دهند، از سال دوم خدمت مى توانند از امتياز فوق استفاده نمايند.
گفتنى است بر اساس مصوبه ۱۴/۴/۸۴ كميسيون موضوع مواد ۲ و۳ آيين نامه اجرايى قانون خدمت پزشكان و پيراپزشكان، برندگان مدال طلاى كشورى، از المپيادهاى رياضيات، نجوم، فيزيك، شيمى، كامپيوتر و زيست شناسى به تاييد وزارت آموزش و پرورش، نفرات اول تا دهم كنكور سراسرى گروه تجربى به تاييد سازمان سنجش آموزش كشور، افراد داراى ابداع يا اختراع ثبت شده در زمينه علوم پزشكى به تاييد معاونت تحقيقات و فناورى وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكى و نفرات اول تا سوم آزمون هاى جامع علوم پايه پزشكى، دندانپزشكى، داروسازى، پيش كار ورزى و ورودى دستيارى تخصصى پزشكى و دندانپزشكى به تاييد مركز سنجش آموزش پزشكى، استعدادهاى درخشان محسوب مى شوند.
وزير رفاه خبر داد
ارائه طرح بيمه ۹ ميليون فاقد دفترچه بيمه درمانى به دولت
وزير رفاه و تامين اجتماعى از شفاف شدن همپوشانى هاى بيمه اى خبر داد و اعلام كرد: امروز نه از روى حدس و گمان، بلكه با اعتماد و استناد به نظام بانك اطلاعات ايرانيان مى توان گفت، ۹ ميليون بيمه نشده در كشور وجود دارد.
عبدالرضا مصرى افزود: طرح بيمه ۹ ميليون ايرانى بيمه نشده، آماده و هفته گذشته در دولت مطرح شده است.
به گفته وى، كارگروه ويژه اى در اين باره در دولت تشكيل و در اين هفته، طرح ياد شده در اين كارگروه، نهايى مى شود.
وزير رفاه در تشريح اين طرح، عنوان كرد: بر اساس اين طرح۵۰، درصد از سرانه بيمه درمانى را دولت و مابقى را فرد پرداخت مى كند. البته اين طرح، تنها مشمول كسانى مى شود كه نام آن ها در بانك اطلاعات ايرانيان وجود نداشته باشد و خواهان بيمه شدن باشند.
به گفته وى، چنانچه اين طرح اجرايى شود، سرانه پرداختى توسط بيمه شدگان دو هزار و۵۵۰ تومان است كه معادل اين رقم نيز به وسيله دولت و تحت عنوان سرانه درمان پرداخت مى شود.
وزير رفاه و تامين اجتماعى يادآورشد: در اجرا و راه اندازى بانك اطلاعات ايرانيان يك سرى زيرساخت هايى نياز بود، چرا كه نمى دانستيم در كشورمان كه بيش از ۷۰ ميليون و۴۰۰ هزار دفترچه بيمه درمانى صادر شده است، چند نفر بيمه نشده وجود دارد و يا اين كه چه تعداد داراى دو و يا سه دفترچه بيمه درمانى هستند.
وى با بيان اين كه بنابراين مستلزم ايجاد سيستم نرم افزارى و سخت افزارى مناسب و پاسخگو در اين زمينه بوديم، خاطر نشان كرد: اجراى آزمايشى بانك اطلاعات كه هفته گذشته انجام شد، با موفقيت همراه بود. از سوى ديگر مشكلات پيش آمده در سيستم سخت افزارى براى تسريع در پردازش داده ها را نيز با وارد كردن سرور اصلى رفع كرديم.
لازم به ذكر است، طرح بيمه ۹ ميليون ايرانى مشمول كسانى مى شود كه داراى يكى از انواع دفترچه هاى بيمه درمانى نباشند.
رسيدگى غيرحضورى به اعتراض قبوض جريمه در دفاتر پليس+۱۰
خودروهاى پرحادثه در منازل متخلفان توقيف مى شود
جانشين رئيس پليس راهنمايى و رانندگى نيروى انتظامى گفت: طرح رسيدگى غيرحضورى به اعتراضات به قبض هاى جريمه در دفاتر پليس۱۰+ تا ۲۰ روز آينده از تهران آغاز مى شود.
سردار هاديان فر افزود: با آغاز اين طرح، افرادى كه به قبض هاى جريمه خودروى خود اعتراض دارند مى توانند به دفاتر پليس۱۰+ مراجعه كنند.
وى با اشاره به اين كه ۱۰ آيتمى كه بيشترين اعتراضات را شامل مى شود در سيستم ديده شده است، افزود: اعتراضات شهروندان در خصوص قبض هاى جريمه پس از وارد شدن به سيستم، به مركز اجرائيات استان ها براى رسيدگى ارسال مى شود.
به گزارش ايسنا جانشين رييس پليس راهور ناجا در خصوص مدت زمان رسيدگى به اعتراضات گفت: با برنامه ريزى هاى صورت گرفته پاسخ به اعتراضات در تهران به صورت آنلاين انجام شده و در شهرهايى كه بستر مخابراتى فراهم نيست با ۲۴ ساعت تاخير انجام مى شود.
وى تاكيد كرد: پس از دريافت پاسخ در صورتى كه متقاضى راضى نشود، مى تواند به هيات تخلفات استان مراجعه كند.
جانشين رييس پليس راهور ناجا در ادامه با اشاره به دستورالعمل جديد براى برخورد با رانندگانى كه تخلفات حادثه ساز دارند، گفت: بر اين اساس مركز عمليات كنترل ترافيك پليس راهور ناجا در حال شناسايى رانندگانى است كه تخلفات حادثه ساز زياد دارند.
وى افزود: پس از شناسايى اين افراد پليس با هماهنگى مقام قضايى به سراغ آنها رفته خودروى اين افراد را توقيف مى كند.
سردار هاديانفر در خصوص برخورد با رانندگانى كه تخلفات حادثه ساز مرتكب مى شوند، افزود: افرادى كه تعداد تخلفات حادثه ساز آنها از يك حدى بيشتر باشد و در ترافيك هنجارشكنى كنند، پس از اعمال قانون، نسبت به توقيف خودرو آنها اقدام شده و در صورت تكرار براى سير مراحل قانونى به مراجع قضايى معرفى مى شوند.
وى با اشاره به اين كه بزودى جرائم الكترونيكى جايگزين جرايم دستى در كشور مى شوند، گفت: اجراى آزمايشى اين طرح در بخشهايى از تهران و محور تهران - مشهد از ۲۵ اسفند ماه سال گذشته آغاز شده است كه بر اساس برنامه ريزى هاى انجام شده، استفاده از جرايم الكترونيكى از ابتداى نيمه دوم سال جارى سراسرى مى شود.
سردار هاديانفر در ادامه با اشاره به ماده ۲۰ آئين نامه راهنمايى و رانندگى گفت: بر اين اساس متعاملان حتما بايد جهت نقل و انتقال خودرو ابتدا به دفاتر نقل و انتقال و پس از آن به دفاتر اسناد رسمى مراجعه كنند.
وى افزود: متاسفانه اخيرا برخى خريداران اقدام به انجام معامله به صورت وكالتى كردند كه اين اقدام باعث بروز مشكلاتى براى آنها شده است. لذا تاكيد مى شود خريداران خودروها از نقل و انتقال به صورت وكالتى يا مبايعه نامه جدا خوددارى كنند.
جانشين رييس پليس راهور ناجا همچنين با اشاره به بروز مشكلاتى كه در زمينه اجاره خودرو در كشور ايجاد شده است، گفت: بعضى از خانواده ها خودروى خود را براى اجاره به افرادى واگذار مى كنند و اين افراد در مدت اجاره مرتكب تخلفات فراوان رانندگى و پس از استرداد خودرو، مالك دچار مشكلات زياد مى شود.
وى تاكيد كرد: اجاره دهندگان خودرو مى توانند هر ماه با استفاده از پيام كوتاه به شماره ۳۰۰۰۵۱۵۱ و وارد كردن VIN خودرو خود كه به صورت عمودى در سمت راست كارت خودرو آمده است، از ميزان تخلفات خودرو خود مطلع شوند.
يادداشت جامعه
به انگيزه آغاز هفته معلم
يك معلم خوب، يك كلاس بانشاط
ابراهيم عبدالحسينى*
معلم از طريق تعامل، تدريس، استفاده از ابزارها، جلوه هاى ويژه و صرف وقت زياد مى تواند در روحيه و نشاط دانش آموزان موثر باشد. هر چند كه معلم حرفه آموخته و مهارت يافته، هرگز منتظر كارافزار آموزشى نمى ماند و به دليل نداشتن وسايل و افزارها، كيفيت تدريس خود را پايين نمى آورد، بلكه با خلاقيت  و ابتكار حرفه اى و با استفاده از ساده ترين، در دسترس ترين و كم بهاترين وسيله ها و ابزارها بيشترين و مفيدترين آموزش ها را عرضه مى دارد.
براى چنين معلمى حتى يك قطعه شعر يا يك سرود ساده هم مى تواند به عنوان ابزارى آموزنده و تفكر برانگيز مورد استفاده قرار گيرد و انواع و اقسام فعاليت هاى آموزشى و تحرك هاى گروهى را به وجود آورد، در زمينه هاى مختلف اطلاعات بيشمارى در اختيار كودكان و نوجوانان قرار دهد، استعدادهاى مختلف آنها را تقويت كند و خلاقيت هاى ذهنى را پرورش دهد. شعر يا سرود نه تنها مى تواند موضوع اصلى درس ادبيات و آموزش زبان باشد بلكه مى تواند در عرصه علوم، هنر و ديگر زمينه ها نيز حضورى گسترده داشته باشد و به يادگيرى بچه ها كمك فراوان كند.
متخصصان در گروه هاى آموزشى پيش دبستانى و دبستانى براى شعرهاى ساده كودكانه، انواع فعاليت هاى آموزشى خلق كرده اند. ساده ترين اين فعاليت ها از كلاس هاى كودكستانى شروع مى شود و پيشرفته ترين آنها تا سال هاى آخر ابتدايى و بالاتر ادامه مى يابد. هر فعاليتى هدفى دارد و در تمام فعاليت ها تنها «يك شعر» به عنوان ابزار اصلى برگزيده مى شود تا فضاى كلاس با نشاط و فراگيران آن با انگيزه شوند.
در حرفه معلمى گفتارهاى مربوط به روش ها و تكنيك هاى آموزشى را مى توان تا مرز بى كران خلاقيت و ابتكار ادامه داد. هر معلم علاقه مندى مى تواند به كمك ذهن خلاق و مهارت هاى حرفه اى خويش، مورد مشابه و ابتكارى ديگر را بر اين مجموعه بيفزايد و گنجينه فنون و شيوه هاى درس خود را غنى تر سازد. همچنين در جاى جاى تدريس خود، دانش آموزان را به تفكر، تخيل، جستجو، تعمق، مشاركت، همراهى، همدلى، كسب اطلاعات و دانش اندوزى بيشتر و شوق انگيزتر وادار كند. دامنه فراوانى مهارت هاى تدريس فعال و موثر تا آنجا گسترده است كه در هر شرايطى -اعم از مطلوب يا نامطلوب -مى توان از مزيت ها و كيفيت هاى مفيد و فرح بخش آن بهره گرفت.
معلمانى كه به حرفه پر شكوه خود دل بسته اند به خوبى مى دانند كه استفاده از افزارهاى آموزش و ترويج فعاليت هاى گروهى و نيز تكيه بر تلاش ها و تفكرات جمعى دانش آموزان در كلاس درس، نه تنها مشكل نيست، بلكه لذت بخش و شورآفرين نيز هست. به علاوه از ميزان خستگى و كسالت خود و شاگردانش مى كاهد و ساعات تدريس را مفرح، زنده و شاداب نگه مى دارد.
براى اين گونه معلمان برگزيدن ابزارهاى آموزشى حد و مرز ندارد و دسترسى به آنها نيز دشوار نيست. بيرون آمدن از روش هاى سنتى( معلم مدارى، معلم محورى) كه بيشتر بر انباشت محفوظات دانش آموزان تكيه دارند و غالبا خود معلم در مركز همه كارها و فعاليت ها قرار مى گيرد و رو آوردن به روش هاى خلاق و رغبت انگيز ( شاگرد مدارى، شاگرد محورى) كه تلاش هاى جمعى يا فردى دانش آموزان را مورد توجه قرار مى دهد از ويژگى هاى معلمانى است كه به جاذبه هاى فرح بخش حرفه اى خود پى برده اند و آنها را به درستى شناخته اند. اين معلمان براى هر درس فعاليت هاى گوناگون و پر تحرك و شوق انگيز جمعى خلق مى كنند و دانش آموزان را به كار و فعاليت و تفكر وا مى دارند.
خلاصه نقش معلم در آموختن خلاصه نمى شود، بلكه پرورش دانش آموزان با انگيزه و با نشاط براى خود شكوفايى و زيستن بهتر باز مى گردد.
*آموزگار پايه سوم ابتدايى


|   شناسنامه   |   آرشيو   |